习近平总书记统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，深刻把握国内外形势变化，明确提出要构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，并围绕什么是新发展格局、为什么要构建新发展格局、怎样构建新发展格局等基本问题，作出了一系列具有重大理论意义和实践意义的科学论断，形成了逻辑严密、内涵丰富的理论体系，具有鲜明的时代特征和创新性，既坚持从中国国情和新发展阶段出发，又极具世界眼光和前瞻性，是马克思主义中国化的重要创新成果，为新时代我国经济发展指明了战略路径。
当前，学习好阐释好习近平经济思想，使之学理化、大众化、国际化，能够真正走进课堂、走进大众，更好指导实践，是社科研究机构和高等院校的重要任务。以新发展格局为例，下一步有许多问题值得深入研究。
从理论层面看，构建新发展格局具有丰富深刻的内涵，一些理论问题需要深化研究。比如，构建新发展格局理论中关键词很多，包括格局、循环、主体和相互促进等，需要深入研究内涵及其逻辑关系，提出学理化的逻辑分析框架。又如，对怎样构建新发展格局，习近平总书记提出了六大着力点，即加快培育完整内需体系、加快科技自立自强、推动产业链供应链优化升级、推进农业农村现代化、提高人民生活品质和牢牢守住安全发展底线。
从实践层面看，要加强构建新发展格局进展的跟踪及存在的问题研究。比如，构建新发展格局强调以国内大循环为主体，但当前我国经济运行面临需求收缩、供给冲击、预期转弱压力，新旧格局转换中面临许多新情况新问题。要坚持问题导向和目标导向相结合，着力破解扩大内需、科技自立自强、产业链供应链优化升级、高水平对外开放等工作中的难题，推动构建新发展格局取得实质性进展。
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